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Kew-Forest School 1952春季一年级进展报告学生:唐纳德约翰特朗普老师:Linda Sweetwater女士,Bertha Beckett女士阅读唐纳德似乎更喜欢阅读而不是表演

他收集了超出阅读水平的书籍,堆积起来,在桌子上创造了障碍,从未打开任何书籍与文本进行交流

当其他学生问他们是否可以从一本相当大的书中借书时,唐纳德说不,这些书属于他,即使他们是公共教室财产

我们担心唐纳德花费大部分的阅读时间来保护他的筹码,而不是提高他的解码和理解能力

在同伴阅读期间,根据我们的习惯,唐纳德拒绝在地毯上“膝盖膝盖”并坚持坐在他的伴侣上方的椅子上

写作唐纳德在写作前后拒绝头脑风暴,编辑和其他活动

他更喜欢只写快速草稿

唐纳德非常规的拼写和凌乱的笔迹使他的作品几乎难以辨认

唐纳德仍然试图解决小说和非小说之间的类型差异,当他被分配到自传时,他经常转向幻想故事

当我们质疑这些故事时,唐纳德撕毁了他们并告诉我们,我们被他们的老师解雇了

数学唐纳德报告说他喜欢数学

他仍然用他的手指计数,所以超过十的数字变得令人困惑

如果唐纳德没有赢得我们周五经常做的数学游戏,尽管他有欺骗的倾向,他也会感到沮丧

当被问及如何得到答案时,唐纳德经常说“我只知道”或“我的大脑告诉我”

我们怀疑唐纳德将继续在数学上挣扎,直到他建立信心承认自己的错误,并被视为学习和成长的机会

人文科学在研究项目中,唐纳德不愿意进行事实检查,并坚持认为他从任何来源听到或读到的任何内容无疑都是正确的

唐纳德似乎对所谓的“非美国”传统感到厌恶,并不接受我们的教导,即美国是由许多不同的文化组成的

这种仇外心理很少见于幼儿!他的思想仍然非常具体,他对判断任何不熟悉的事情都非常严格

我们建议您在夏天将唐纳德带到美洲原住民遗址和埃利斯岛

我在那里度过了一整天

真的慢慢来

社交情绪唐纳德打断了他的同学并与他们交谈

他嘲笑孩子的语言延迟,眼镜,胎记等明显的差异

虽然唐纳德以他愚蠢的滑稽动作和夸张的面部表情嘲笑我们,但他仍然没有把一个有趣的笑话内化一两次然后失去了吸引力

我们使用“有趣的一次”这句话来提醒他结束它并取得不同的成功

唐纳德的自我监管仍在不断涌现

如你所知,唐纳德在上课时间和休息时间一再暴露他的生殖器

有一次他在他的脸上扮演音乐老师并给了他一个黑圈

我们认为,如果没有完整的神经心理学评估和个性化教育计划,唐纳德不应该晋升到二年级

这种讽刺首次出现在中世纪最大的时期